Teach-back健康教育联合一病一优管理对老年糖尿病患者的影响

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中文摘要：目的:探讨Teach-back健康教育联合一病一优管理对老年糖尿病患者的影响。方法:选取2021年1月到2023年12月我院收治的老年糖尿病患者200例作为研究对象，根据患者入院时间采取不同管理方式，将 2022年 6月30日(含 30日)之前患者作为单一管理组(87例)，采取一病一优管理，2022 年6月30日之后患者作为联合健康教育组(113 例)，联合Teach-back健康教育，均管理1个月。比较管理前后自护能力、血糖，管理后对疾病认知及治疗依从性。结果:管理后，两组自护能力各项评分、疾病认知及治疗依从性均升高，联合健康教育组高于单一管理组，血糖水平均降低，联合健康教育组低于单一管理组，差异均有统计学意义(P<0。05)。结论:老年糖尿病患者采取Teach-back健康教育联合一病一优管理，可提升自护能力，调节血糖水平，增强对疾病认知及治疗依从性，临床可应用推广。

作者：

刘士勇、王京红

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作者单位：

中央财经大学校医院,北京 100081

关键词：

Teach-back健康教育一病一优管理老年糖尿病自护能力血糖依从性

出版年：

2024

甘肃医药

甘肃省医学科学研究院

甘肃医药

影响因子：0.531

ISSN：1004-2725

年,卷(期)：2024.43(12)