摘要
特殊人群在高等教育中同等接受体育教育的缺失是独立院校体育课程设置当下应当注重和解决的问题.我党高度重视与关注特殊人群的受教育情况,本研究利用高校公共体育的学科优势,运用文献法、专家访谈法、逻辑分析等方法就特殊人群体育课程体系构建的相关问题与校领导、体育教师及学生进行访谈,并对目前高校体育教育与特殊人群之间的现实状况进行分析,提出了立足于独立院校的特殊人群体育课程设置的策略,以期为高校体育课程的设置与构建提供有利路径,积极贯彻独立院校的培养目标,实现应用型人才培养的目的.
基金项目
河南开封科技传媒学院教育教学改革研究资助计划(立项MSJG-2020C-106)
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