双减政策是以学生为本着眼建设高质量教育体系，重新强调了学校的主导地位，郑州市作为全国试点城市一直走在减负的最前沿。本文在"双减"视角下以郑州市金水区11所小学体育第二课堂开展现状为调查对象，运用问卷调查法、专家访谈法及数理统计法对小学体育第二课堂开展新机遇进行研究。结果表明，"双减"政策的推行为郑州市金水区小学体育第二课堂的开展提供新的机遇，拓展体育第二课堂学习空间，有利于开展丰富多彩的体育活动;构建线上课后服务共享库，补齐体育第二课堂教学资源短板;推动师资力量流入体育第二课堂;学生课外负担减轻，为参与体育第二课堂提供契机;达到"双减"与体育第二课堂的良性互嵌，为更好地开展体育第二课堂提供借鉴。
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