摘要
随着国家对于学校体育工作的不断重视,体育课程已经成为承担高职院校深入实施思政教育的载体,高职院校体育课程思政建设是实现体育课程与思政课程同向同行的重要途径.本文旨在探索高职体育教学中的德育渗透策略,完善体育课程思政建设,分析了体育与德育的关系,梳理了德育渗透的概念与特点,探寻了体育课程德育情境的创设关键点,相应提出了提升教师德育能力、挖掘优秀思政元素、更新教学方法和强化学生规则意识等德育渗透策略,以期为高职体育课程思政建设提供借鉴.
基金项目
2020年度山东传媒职业学院院级教研立项项目(YKY202007)
NETL
NSTL
维普
万方数据