双减政策的出台对小学体育教育提出全新要求，教师需在实际教学中坚持以生为本的教育理念，落实减负增质的教育原则，利用探究式学习活动，培养学生自主学习意识和学习习惯，以此促进学生综合发展。在小学高年级体育教学中，蹲踞式跳远是其中主要内容之一，但其学习难度较高，内容过于复杂，许多体育技能水平较差的学生无法在短时间内掌握。为深化学生对蹲踞式跳远的掌握，拓展学生体育技能水平，教师有必要结合小学高年级学生特点，基于双减教学理念，将探究式教学模式贯彻于实际，将探索和获取体育技能的权利交由学生，引导学生在自主学习和探究中形成良好体育核心素养，实现体育技能的稳步提高。
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