摘要
本文立足课程思政的现代课程观,以"立德树人"为核心实施体育课程改革实践与课程思政同向同行,二者相互融合发展,用以促进高校体育文化发展、提高高校体育课程质量、提升高校办学定位.文章在充分调研高校体育课程教学现状及课程思政融入现状的基础上,重点找出高校体育课与思政的融合结点以及其制约因素,重塑高校体育课课程思政教学目标,在整个教学过程中以价值为导向设置教学步骤,将"体育育人功能"融入体育课的全过程,强化大学体育课的"育人"效果,适应时代要求,提高大学体育课教学效果,为继续深挖高校课程思政发展路径、发挥高校体育课显性、隐形育人效果提供参考依据.
基金项目
河北省高等学校人文社会科学研究项目(2022)(SQ2022039)
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