随着社会经济的不断发展，大学生肥胖问题逐渐突显。高校开设的体育运动训练课程，能够有效地帮助大学生实现身体素质水平和运动技术的同向提升。虽然随着素质教育课程改革的不断深化，我国多数高校领导层对大学生运动训练很重视，在软硬件方面也加大了资金投入，但由于受到多种因素的影响，大学生运动训练的质量始终是处于较低的水平，这就导致大学生的身体素质水平始终无法得到较大的提升，肥胖问题也没有得到有效的解决。基于此，本文从学校层面、教师层面和学生层面对高校体育运动训练的影响因素进行深入分析，并在这个基础上从学校层面、教师层面和学生层面有针对性地提出大学生运动训练质量提升的路径，旨在为高校开展体育运动训练课程提供理论参考，从而更有效地促进大学生通过运动训练得到身体素质和体育素养水平的提升。
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