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小学语文阅读教学课堂提问研究

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新课改背景下，小学语文课程迎来了前所未有的发展机遇与发展挑战，为满足课程改革各项要求以及学生个性化发展需求，小学语文教师需要在阅读教学中科学提出问题，有效凸显学生主体地位，全面培养学生良好的思维能力和研究能力，促使学生阅读素质和技能水平的提升。基于此，本文主要研究小学语文阅读教学过程中科学开展课堂提问的重要性，并且提出与之相应的实践策略，供广大教育界同仁参考。

严永芳

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甘肃省康县城关镇苏氏希望小学

小学教育 语文课程 阅读教学 提问策略

2022

灌篮

灌篮

ISSN：
年,卷(期)：2022.(11)
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