在当代社会经济不断发生变革的过程中，重视教学目的其实就是在改善今天人们的社会状况和思想精神生活，对于高职课程来讲，如何改善现代职业教育和高职学生的思想和精神生活现状，也成为了体育教育教学改革研究的一个重要目的。基于对现代人文主义的教育评价观念发现，以人为本的教学观念已为中国高职体育的教学改革创新提供了重要的探索理论方向，其成果虽没有特别显著，但是确实能够加强高职学生在接受体育教学中对自我认知的价值和对人文价值的理解，同时还能够有效拓展学生发展空间，从而实现我国体育教学的目的。本文将对立足以人为本的高职体育教育教学改革进行具体的讨论与分析。
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