摘要
小组合作学习是经体育教师长期实践后公认的有效学习方式,能够更好地激发学生的个性化体育发展需求.基于小组合作学习对体育教学的推动作用,本文从小组合作学习的内涵与特点的梳理出发,肯定了在体育教学中施行小组合作学习的必要性,并就此分析出当下小组合作学习中存在的问题为:教学内容的安排欠妥当、合作学习的方式欠具体、合作学习的评价方式欠全面.针对这些问题进行了逐一的解决,最终以小组合作学习方法在体育课堂中的实践运用来证明小组合作学习的成效.为新时代初中体育人才培养模式创新提供了可借鉴的经验,以期实现初中体育人才培养的创新发展.
基金项目
福建省省级项目()
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心项目(KCZ2021142)
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