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高职院校公共体育课程思政的实践路径分析

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通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对高职院校体育课程思政目前面临的问题和实践路径进行分析研究，为高职院校开展体育课程思政提供一定的参考建议。结果表明:高职院校公共体育课开展课程思政教学的时间相对较短，教师缺乏课程思政的教学经验;要提升体育教师思想政治素质和课程思政水平，充分发挥体育课程的育人功能;教育管理部门要构建科学的思政教育的评价体系，从而进一步推进高职院校思想政治教育改革。

韩冬、徐华、赵阳

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高职院校 体育 课程思政 实践路径

2022

灌篮

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ISSN：
年,卷(期)：2022.(12)
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