摘要
本研究旨在研究高校体育课堂情境下的教师与学生之间、学生与学生之间各种能够影响课堂教学目标实现的不同因素.本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育课堂有效互动进行理论探讨.对学生因素、教师因素、体育课堂互动内容与体育课堂互动环境等四个维度进行性别、年龄、教龄、职称、学位等变量的差异性分析来进行研究.
基金项目
莆田学院科研项目(2022009)
&&(JG2022061)
莆田学院教育教学改革研究项目(JG2022062)
莆田市科技计划(2022)(2022SZ3001ptxy07)
维普
万方数据