2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》以下简称《意见》.《意见》指出体育作为学校健康教育的载体,体育课程在学生的全面发展中起到了不可替代的作用.其中篮球的核心素养是规则意识、合作奉献、审美能力、人文关怀、责任担当、善于学习、勤于反思、超越自我,这些素养高度契合了《意见》中关于服务学生全面发展,增强学生综合素质的目标.因此,深度学习和掌握篮球运动的核心素养是贯彻和落实中共中央办公厅、国务院办公厅《意见》的有效途径.然而当下的学校体育关于篮球的教学还存在着一定认识上的偏差,比如重技术,轻体验,重学习,轻教育等阻碍篮球核心素养发展的观念.随着信息技术的发展,为老师和学生提供了多样化的便利的学习环境,为系统化习得篮球的核心素养提供了可能.本文运用逻辑分析法和文献资料法,通过阅读大量相关文献,在借鉴前人的研究成果的基础上,分析了借助信息化教学创新与重构助力学生篮球核心素养发展的优势,并通过实践证明了借助信息化教学创新与重构,可以有效地提高家校联动水平,从而为发展学生的终身体育意识提供有力保障.
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