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疫情下线上线下小学科学混合教学模式探究

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小学科学教学具有探究性、实践性和开放性的特点,在新冠肺炎疫情下,最大限度融合线上线下混合教学模式,促进科学课程有效展开,是适应新形势变化的客观需要.本文通过文献调查法,结合实际课堂教学和小学科学课标要求,对线上线下混合教学模式进行了探索和研究,以期解决实际教学中存在的问题,培养小学生求实的科学态度、求真的科学精神、求精的科学素养.

张永国

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邢台学院

疫情 小学科学 混合教学模式

2022

灌篮

灌篮

ISSN：
年,卷(期)：2022.(16)
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