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体能练习对发展中学生平衡能力的研究

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本文主要通过对新课标体能模块和中学生平衡能力不断发展的生理作用机制问题进行研究，结合体育课堂教育教学设计实例，遵循静态平衡-动态平衡-扰动平衡循序渐进的练习方式方法来探索学生平衡能力的培养。进一步贯彻体育与健康新课程理念，为培养中学生平衡能力的有效途径、实践练习手段和方法提供更多的理论和科学依据及参考。

刘娟

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广州外国语学校

体能练习 中学生 平衡能力

2022

灌篮

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ISSN：
年,卷(期)：2022.(17)
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