国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
灌篮
2022,
Issue
(18) :
64-66.
减负增效引路追寻学本课堂
史其斌
灌篮
2022,
Issue
(18) :
64-66.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
减负增效引路追寻学本课堂
史其斌
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
贵州省铜仁市德江县第一小学
折叠
摘要
在英语课上,要把英语课的负担降到最低,从而使英语的学习效果得到最大程度的提升,从而使学生能够用最轻松、最积极的态度和最少的工作量来学习英语的知识和技巧.当前,就国内英语教学的实际情况来看,教学目标模糊,教学方法单一,任务繁重,教学效果差是常见的教学问题,因此在实际操作中,要明确英语课程的目标和任务,合理设置学习任务和难度,开展丰富有趣的英语课堂活动,为提高我国英语教育的高水平,推行多样化的英语课堂学习评估等教育对策.
关键词
小学英语
/
减负增效
/
学本课堂
引用本文
复制引用
出版年
2022
灌篮
灌篮
ISSN:
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果