"五育并举"是我国教育长远发展的重要措施，是新时代完成"立德树人"教育根本任务的重要保障。那么体育教育中如何贯彻落实德育教育任务?本文以伦理学为切入视角，采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法探究体育教育中的德育教育内涵及其特征。得出当下学校体育德育过程中存在的伦理特点主要体现在:(1)学生的差异性与教师的主导性;(2)德育目标的抽象性与德育环境的塑造性;(3)过程的持续反复性与评价的多元性;(4)体育德育方法的思政性与内容的渗透性。认为，重视德育过程中人性的追寻;结合道德形成特点进行德育;适当加强学校体育的社会化等途径可以有效落实体育教育中的德育教育。
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