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"严师出高徒"何以实现?——基于教师惩戒合理使用的分析

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"严师出高徒"的实现需要教师惩戒权的合理使用，"严师"积极作用的发挥需要关注惩戒前的教育目的、惩戒过程中的适度和惩戒后的关怀、"高徒"的培养需要教师在实施惩戒的过程中关注教师权威与学生自尊、一视同仁与因材施教、原生家庭与学校教育和教师引导与自我教育四种关系。对当前学校教育中教师惩戒"滥用"和"不用"的不良现状进行分析，明确教师惩戒合理使用的重要性，推动"严师出高徒"的合理实现。

王雪利

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武汉理工大学

教师 教师惩戒 严师出高徒

2022

灌篮

灌篮

ISSN：
年,卷(期)：2022.(20)
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