灌篮2022，Issue(21) ：62-64.

"双减"政策在高中信息技术课堂的渗透路径探究

杨女
灌篮2022，Issue(21) ：62-64.
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"双减"政策在高中信息技术课堂的渗透路径探究

杨女1
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作者信息

  • 1. 睢宁县第一中学
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摘要

"双减"政策的落地实施,推动了中小各个学科作业改革、课后服务改革,课堂教学改革进入新阶段,这给高中信息技术教师带来了不小的挑战.高中信息技术教师要立足学科特点,讲解Python编程技巧,让学生了解计算机编程代码,挖掘生活中的人工智能案例,带领学生了解AI智能和传感技术等,设计个性化作业,增加学生实践训练机会,组织课外综合实践活动,优化课后服务方式,提升学生计算机操作能力,提升高中信息技术教学质量.

关键词

"双减"政策/高中信息技术/教学策略

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基金项目

徐州市教育科学规划课题(十三五)(GH14-21-L169)

出版年

2022
灌篮

灌篮

ISSN：
参考文献量4
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