"双减"政策在高中信息技术课堂的渗透路径探究

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中文摘要："双减"政策的落地实施，推动了中小各个学科作业改革、课后服务改革，课堂教学改革进入新阶段，这给高中信息技术教师带来了不小的挑战。高中信息技术教师要立足学科特点，讲解Python编程技巧，让学生了解计算机编程代码，挖掘生活中的人工智能案例，带领学生了解AI智能和传感技术等，设计个性化作业，增加学生实践训练机会，组织课外综合实践活动，优化课后服务方式，提升学生计算机操作能力，提升高中信息技术教学质量。

作者：

杨女

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作者单位：

睢宁县第一中学

关键词：

"双减"政策高中信息技术教学策略

基金：

徐州市教育科学规划课题(十三五)

项目编号：

GH14-21-L169

出版年：

2022

灌篮

ISSN：

年,卷(期)：2022.(21)

参考文献量4