目的:探讨不同运动训练项目对9-12岁学生注意力的影响。方法:选取西温庄小学60名学生为实验对象，随机抽样分为篮球组、跳绳组和对照组，采用注意力测量工具测量注意力变化。结果:(1)对照组注意分配低于篮球组和跳绳组，差异具有统计学意义(P<0。05)。(2)对照组注意广度低于篮球组差异具有统计学意义(P<0。05)，与跳绳组相比无显著性差异(P>0。05)。(3)注意稳定方面，三组无显著性差异(P>0。05)。(4)对照组注意转移低于篮球组和跳绳组，差异具有统计学意义(P<0。05)。结论:篮球运动对注意力四个品质均有改善作用，跳绳运动对注意分配、注意稳定和注意转移有改善作用。
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