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基于"五育并举"理念的小学体育教学设计探索与实践

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2019年发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出义务教育阶段必须坚持"五育"并举，全面发展素质教育。新时期，新形势对教师提出了新要求，新挑战。笔者尝试结合自身教学实践进行思考，提出抓住德育契机，结合问题思考，进行运动监控，挖掘体育之美，拓宽体育时空等策略，促进"五育并举"在日常体育教学中落地。

叶志毅

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厦门第二实验小学

五育并举 小学 体育 教学设计

厦门市教育科学规划课题(十三五)(2020)

20072

2022

灌篮

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ISSN：
年,卷(期)：2022.(22)
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