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元认知理论下如何提高高校滑冰教学质量
元认知理论下如何提高高校滑冰教学质量
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中文摘要：
高校滑冰教学具有一定特色性、特殊性，为提升滑冰教学实际质量，可适当融入元认知理论，以此有效激活学生滑冰自主学习的主观能动性，启发他们增强对滑冰技术要领的思考，同时关注其学习方法调整与学习成果的反馈，最终更好地帮助学生发展滑冰运动能力，提升学生滑冰质量。下面简要分析元认知理论下的高校滑冰教学思路，并探索该理论下提升高校滑冰教学质量的基本措施。
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作者：
张桐源
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作者单位：
哈尔滨体育学院
关键词：
元认知理论
高校滑冰
教学
质量
出版年：
2022
灌篮
灌篮
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(22)
参考文献量
3
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