摘要
本研究通过对我国运动员文化教育现状的调查发现影响我国运动员文化教育的主要因素和限制运动员出路的主要问题.从解决实际问题出发,在国家体教融合政策指导下,秉承"健康第一、全面发展""多元开放融合、体教协同育人"的人才培养理念,围绕组织架构设计,义务教育阶段、高中(中专)阶段和高等教育阶段,三个不同的教育阶段,提出了适用于体教融合背景下我国运动员文化教育的新模式,为培养能够适应于新时代发展的社会主义接班人提供参考.
基金项目
辽宁省教育科学规划课题立项一般项目(十三五)(2020)(JG20DB423)
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