摘要
微课是教育信息化背景下的育人工具,具有高效输出知识、打造多模态课堂、培养学生自学能力等价值.文章针对运用微课优化初中书法教学的基本思路、现状与策略加以分析,分析结果表明,初中语文教师若想运用微课落实书法教学目标需健全育人架构,赋予微课教学常规性,把语文课程特性、核心素养、学情与微课融合在一起,注重评价与自省,亦需智育、美育、德育与体育并举,在语文课后服务环节运用微课,还要运用微课设计作业,以期提高初中书法教学质量.
基金项目
甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)(GS2021GHB0489)
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