篮球是学生们喜爱的体育运动，篮球教学要服务于社会人才培养需要。随着时代的不断进步，社会对学生的综合素质提出了更高的要求。为了培养适应新时代要求的高素质人才，不仅要注重学生专业知识技能的学习，还要关注学生情商的培养。本文分析了中职学生情商现状，并结合篮球运动的对抗性、娱乐性、群体性、趣味性等特点尝试将团队合作、竞争精神、受挫教育、心理压力承受能力、情绪自我控制和管理、与他人沟通协作能力、自我管理和发展等情商培养相融合，以期达到体育教学和学生情商培养相统一，促进学生的身心健康发展，实现高素质学生培养目标。
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