伴随素质教育时代的来临，体育课程的教育地位不断提升，通过体育课程的开展能够有效地发展学生的身体素养和思想认知。当前，教育教学改革工作不断深入，在新时代的教育思想中提出了"探究性"学习理念，其要求教师在教学活动中尊重学生的主体性，教学活动的组织与开展以驱动学生自主参与为方向，设计多样化的探究性课堂。发展学生对于体育活动的参与兴趣，促成学生体育能力的提升与发展。对于高年级阶段的学生来讲，学生正处于体育能力发展的重要阶段，此阶段教育活动的开展对于学生的发展有着重要的意义，开展探究性学习能够有效地促进学生的参与，实现学生的自主化学习，发展学生的体育能力。本文将围绕探究性学习在小学高段体育教学中的实践途径开展深入的研究。
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