贵州教育2024，Issue(1) ：27-29.

工作室结对倾心帮扶 促乡村教师专业提升——以贵州省长顺县第三幼儿园为例

袁雨
贵州教育2024，Issue(1) ：27-29.
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工作室结对倾心帮扶 促乡村教师专业提升——以贵州省长顺县第三幼儿园为例

袁雨1
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  • 1. 贵州省贵阳市六一幼儿园
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摘要

根据《关于建立贵州省名师工作室乡村教师工作站的通知》文件精神,提出了以"名师(园)工作室乡村工作站"为载体,加快培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍.在此背景下,袁雨名园长工作室结对长顺县第三幼儿园,充分发挥名园长工作室在乡村教师专业发展中的结伴帮扶作用,探索了一条可推广、可借鉴的规律性帮扶路径,为今后其他工作室引领乡村幼儿园提供可借鉴的经验和帮扶策略.

关键词

名园长工作室/一对一赋能/帮扶

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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