贵州教育2024，Issue(1) ：33-35.

"双减"背景下数学传统文化游戏应用于作业设计探究

杨美华
贵州教育2024，Issue(1) ：33-35.
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"双减"背景下数学传统文化游戏应用于作业设计探究

杨美华1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市南明区花果园第二小学
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摘要

随着"双减"政策的实施,要做到减负增效,就要转变作业设计观念.数学传统文化游戏能提高学生的学习兴趣,增强学好数学的信心,让学生感受到数学"好玩".通过游戏把数学传统文化的种子播撒在学生幼小的心田里,在拓展数学视野、感受我国数学传统文化博大精深的同时,促进学生发展,激发学生的历史自豪感,增强文化自信.

关键词

"双减"/数学课程标准/传统文化游戏/作业设计

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基金项目

省级项目(2021B024)

贵阳市重点课题(GYZD21002)

出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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