贵州教育2024，Issue(1) ：39-41.

"双减"背景下校本作业开发使用必要性及设计建议——以纳雍二中"校本作业"为例

王阳
贵州教育2024，Issue(1) ：39-41.
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"双减"背景下校本作业开发使用必要性及设计建议——以纳雍二中"校本作业"为例

王阳1
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  • 1. 贵州省毕节市纳雍县第二中学
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摘要

"双减"政策出台后,各地义务教育学校从创新作业设计、开展课后服务等方面进行实践与尝试,取得了一定成效.但由于多方面原因,部分地区、个别学校"双减"政策落实不到位,仍然过度依赖教辅资料和题海战术,"负"没减下来,"质"也未必提上去."双减"要求减负,更要求提质.结合自身实际,开发使用校本作业是减负提质的一条有效途径.现以纳雍二中开发使用"校本作业"为例,分析形形色色的作业现状,概述开发使用"校本作业"的必要性,并提出设计建议,最终实现减负、增效的教学目标.

关键词

双减政策/校本作业/开发使用

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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