贵州教育2024，Issue(1) ：65-67.

基于"微课"的高中数学概念教学分析

张军
贵州教育2024，Issue(1) ：65-67.
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基于"微课"的高中数学概念教学分析

张军1
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  • 1. 贵州省毕节市大方县实验高级中学
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摘要

随着信息技术的发展,出现了"微课"的教学模式,因其具有内容短小、重点突出、针对性强等特点,深受广大师生的喜爱.微课作为一种新的教学辅助形式,在教学中发挥着重要的作用.文章从微课的概念和特点出发,指出在高中数学教学中引入微课的作用,以及探析用微课的方式来讲解数学概念,让学生更好地学习概念知识,进而更好地运用概念知识来解题.

关键词

微课/高中数学/教学分析

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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