新课程标准为高中化学教学改革树立了绿色实验的新导向.在此背景下,教师将微型化学实验引入高中化学课堂是非常有必要的.与传统的化学实验教学手段相比,微型化学实验使用的化学试剂用量远远低于传统实验试剂用量,实验的安全性、环保性、准确性以及便捷性得到显著改善,微型化学实验既保障了化学实验的现象和效果,又达到了降低环境污染的目的[1].为此,教师应当明晰微型化学实验在高中化学教学中的实践意义,大力挖掘微型实验资源,开展创新有趣的微型实验,引领学生在微型化学实验中掌握知识与技能.本文将对高中化学常规实验微型化改进的教学策略进行探讨,以达到提升高中化学实验教学效果的目的.
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