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家校共育视域下学生全面发展的提质路径研究
家校共育视域下学生全面发展的提质路径研究
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中文摘要：
关于如何正确处理"双减"相关问题,学校、家长与社会运用何种方式助力孩子回归正常、有快乐且全面发展的童年生活?五育并举、立德树人、提质增效以及家校共育怎样落实于学校教育与家庭教育之中?诸多问题的解决均需回归学校教育和家庭教育,需从"加减乘除"四个层面予以改变.
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作者：
钟倩
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作者单位：
贵州民族大学民族文化与认知科学学院
关键词：
双减
家校共育
"加减乘除"
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
3
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