贵州教育2024，Issue(2) ：70-71.

家校共育视域下学生全面发展的提质路径研究

钟倩
贵州教育2024，Issue(2) ：70-71.
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家校共育视域下学生全面发展的提质路径研究

钟倩1
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作者信息

  • 1. 贵州民族大学民族文化与认知科学学院
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摘要

关于如何正确处理"双减"相关问题,学校、家长与社会运用何种方式助力孩子回归正常、有快乐且全面发展的童年生活?五育并举、立德树人、提质增效以及家校共育怎样落实于学校教育与家庭教育之中?诸多问题的解决均需回归学校教育和家庭教育,需从"加减乘除"四个层面予以改变.

关键词

双减/家校共育/"加减乘除"

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
参考文献量3
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