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"双减"背景下指导学生"整本书阅读"的策略
"双减"背景下指导学生"整本书阅读"的策略
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中文摘要：
随着"双减"政策的落地,学生的课业负担逐渐减轻,这为开展课外阅读提供了宝贵的时间和空间.在英语学科中,整本书阅读起着重要作用,有助于培养学生的阅读习惯、提高阅读能力和拓展知识面.基于此,文章围绕这一背景下如何指导学生进行整本书阅读进行了分析,提出了一些策略,以期为英语阅读教学实践提供有益参考.
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作者：
张波、何梅、尹美
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作者单位：
贵州省盘州市柏果镇柏果中学
贵州省盘州市第六小学
关键词：
英语教学
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"双减"
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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