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教师在防治校园欺凌中的角色定位、错位与复位
教师在防治校园欺凌中的角色定位、错位与复位
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中文摘要：
教师是防治校园欺凌的中坚力量,在防治校园欺凌中承担着环境缔造者、主动防范者、积极应对者、公平建构者和心灵关怀者等角色.在教育实践中,普遍存在教师的自我角色认知不足、生成角色动机不强、承担角色能力匮乏等问题.要让教师成为干预校园欺凌的重要角色,需从营造校园氛围、强化角色认知、促进教育公平、提高欺凌辨识力、提升应急事件处理能力等方面着力,使教师能够担负起防治校园欺凌的使命.
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作者：
刘波、程筱玥、王金彪、何壮
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作者单位：
贵州省教师发展中心
贵州中医药大学
贵阳学院
关键词：
校园欺凌
教师角色
学校管理
欺凌防治
基金：
贵州省哲学社会科学规划一般课题
项目编号：
23GZYB130
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
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