摘要
校园欺凌事件频频爆发,学校防治校园欺凌工作中的困境成为社会关注的焦点.当前学校管理中存在着校园欺凌防治制度运行不畅、防治支持体系不健全、防欺凌教育专业化程度不高、学校难以识别校园欺凌的四重困境.文章进一步分析校园欺凌防治措施的操作性不强、教育课程碎片化、欺凌认定及处置标准缺乏统一规定、教师资源短缺是造成这一困境的核心因素.摆脱这一困境,需要明确各方职责以建立长效防治机制,强化教师在校园欺凌教育中的作用并提升其专业素养,常态化开展校园欺凌预防教育以增强学生的自我保护能力,并利用多元化社会资源实现校园欺凌的综合治理.
基金项目
贵州省哲学社会科学规划一般课题(23GZYB130)
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