贵州教育2024，Issue(5) ：23-26.

家校社联动的校园欺凌预防体系构建——基于生态系统理论视角

唐婉贞
贵州教育2024，Issue(5) ：23-26.
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家校社联动的校园欺凌预防体系构建——基于生态系统理论视角

唐婉贞1
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  • 1. 贵州省教师发展中心
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摘要

家庭、学校和社会是孩子成长环境的三大支柱,三者间协同合作对于形成校园防欺凌全方位预防体系具有不可低估的意义.本文以生态环境理论为视角,从微观系统、中观系统和宏观系统深入分析影响校园欺凌的各种因素,并提出一系列家校社联动的具体措施,包括增强学生身体机能、强化学生心理素质、优化学生同伴关系、改善家庭教养方式、升级学校管理能力、注重部门联动合作、健全法律法规体系等.

关键词

家校社联动/校园欺凌/预防体系/生态系统理论

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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