贵州教育2024，Issue(5) ：35-38.

数字化背景下思想政治工作成效评价方法探析——以高校辅导员谈心谈话为例

彭余琴 葛建军
贵州教育2024，Issue(5) ：35-38.
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数字化背景下思想政治工作成效评价方法探析——以高校辅导员谈心谈话为例

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作者信息

  • 1. 贵州财经大学党委学生工作部
  • 2. 贵州财经大学
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摘要

在新时代背景下,高校思政教育主体、对象、内容、效果呈现出新的特征.思想政治教育的政治性、时代性、系统性、科学性体系浩瀚,思政工作成效测评缺乏科学性.文章以高校辅导员谈心谈话为例,实施"数据赋能",运用数据科学技术和统计综合评价理论,探究高校思政工作数字化推进路径及评价机制,使高校思政工作科学化、精准化,提升高校思想政治工作成效.

关键词

数字化/思想政治工作/成效评价/谈心谈话

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基金项目

2022年度教育部人文社科研究专项任务项目(22JDSZ3108)

出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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