摘要
项目化学习是以项目为载体,以问题为驱动,在教师的指导下,通过项目设计、项目设施和项目评价等环节,引导学生在真实的问题情境中采用探究、合作和讨论的方式将知识和技能进行整合,进而培养学生解决问题和知识迁移的能力.在高中信息技术教学中应用项目化学习不仅能够有效落实信息技术核心素养,还能促进学生积极思考和实践,形成高阶思维.本文基于笔者的实践教学探索,探讨了项目化学习的价值和作用,分析了项目化学习在高中信息技术教学中的现状和存在的问题,并归纳总结了相关教学策略.
基金项目
2021年贵州省教育科学规划课题重点课题(2021A076)
维普
万方数据