贵州教育2024，Issue(5) ：53-55.

基于任务群的大单元教学设计例谈——以统编教材六年级下册第一单元整体教学设计为例

于月红
贵州教育2024，Issue(5) ：53-55.
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基于任务群的大单元教学设计例谈——以统编教材六年级下册第一单元整体教学设计为例

于月红1
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  • 1. 贵州省黔东南州教育科学研究所
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摘要

文章围绕学生学习能力的培养、知识的获取和素养的形成,结合统编语文教材六年级下册一单元的民风民俗人文主题,设计了尝美食、聊民俗、观民俗以及民俗展四个具体的情境任务,以情境任务教学模式激发学生的学习主动性,变"教教材"为"用教材教",变"碎片化"的知识传授为"综合性、实践性"的情境学习,变"要我学"为"我要学",从而达到提高学生核心素养的教学目的.

关键词

统编教材/小学语文/大单元教学/核心素养

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基金项目

2022年贵州省教育科学规划课题(2022B248)

出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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