摘要
高职院校作为培育社会主义建设者和接班人的重要阵地,承担的不仅仅是"育人",更重要的是"树人".对于如何提升新一代大学生对意识形态的辨别与甄选能力,以及对各种社会思潮的辨识能力,本文提出在校企合作办学模式下,高职院校通过教师、教材、教法改革,构建育人工作机制,充分发挥全体教师育人力量,形成思政育人合力,实现课上和课下、理论和实践、教书与育人、知识传授与价值引领相结合、企业与学校双向合作与融合发展,形成协同育人的课程思政育人效应,不断提升高职院校的办学质量.
基金项目
贵州省高校人文社会科学研究项目(2021ZC153)
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