新课标背景下高中英语阅读课堂优化策略分析

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中文摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调高中英语教师要立足新高考、新标准、新教材,转变以往的教学思路,明确教学工作对于学生能力、素养发展的现实意义,关注学生英语学科核心素养的培养,围绕语言技能、文化知识、语用能力等要素进行教学资源整合.其中,阅读教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生的英语素养和综合能力具有不可替代的作用.本文提出深挖教材、创设多元情境、依托问题导学和完善教学评价等策略,旨在提升学生的英语阅读素养,为学生的全面发展奠定坚实的基础.

作者：

吴仕敏

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作者单位：

贵州省遵义市凤冈县第二中学

关键词：

新课程标准高中英语阅读教学

出版年：

2024

贵州教育

贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034

ISSN：0451-0038

年,卷(期)：2024.(6)