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情境教学在元素及其化合物中的实践探索
情境教学在元素及其化合物中的实践探索
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中文摘要：
创设良好的情境教学,可以转变教学思维模式,激发学生的学习内驱力,增强课堂教学效果.本文基于情境教学在元素及其化合物专题的教学实践,深入分析了情境教学的作用、创设原则,并结合教学实际案例,分享了情境教学实践探索的策略,助力高中化学课堂教学提高质量.
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作者：
罗薇
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作者单位：
贵州省贵阳市第十中学
关键词：
情境教学
元素及其化合物
教学实践
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(7)
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