耕读文化融入新时代初中劳动教育的探索——以L县初中生劳动教育实施为例

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中文摘要：耕读文化,作为中国传统文化的瑰宝,其独特的价值在新时代初中劳动教育中显得尤为突出.本文以L县初中劳动教育实施情况为例,深入探讨了耕读文化的内涵及其在新时代背景下的教育价值,并结合当前初中劳动教育的实际情况,分析了耕读文化融入新时代初中劳动教育的价值和意义.在此基础上,本文提出了具体的融合策略,加强县域内耕读文化教育资源的开发与利用,充分挖掘初中劳动教育内涵,以及构建耕读文化融入劳动教育的评价体系的发展模式,以期为新时代初中劳动教育的创新与发展提供参考.

作者：

刘胜义

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作者单位：

贵州省六盘水市六枝特区第三中学

关键词：

耕读文化初中劳动教育融合策略

出版年：

2024

贵州教育

贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034

ISSN：0451-0038

年,卷(期)：2024.(8)