贵州教育2024，Issue(8) ：61-63.

高中历史教学与劳动教育融合路径探索

代婷
贵州教育2024，Issue(8) ：61-63.
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高中历史教学与劳动教育融合路径探索

代婷1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市印江自治县印江中学
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摘要

本文立足于新时代的劳动教育要求,分析当前高中历史学科与劳动教育融合存在的问题,主要从深挖教材资源,强化劳动意识;结合时代背景,融合劳动教育;开展实践活动,体验劳动价值等方面来落实学科融合,有助于提高学生的劳动意识和实践能力,树立正确的劳动观念,形成尊重劳动、热爱劳动的良好品质,从而落实立德树人的根本任务.

关键词

高中历史/劳动教育/学科融合

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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