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高中历史教学与劳动教育融合路径探索
高中历史教学与劳动教育融合路径探索
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中文摘要：
本文立足于新时代的劳动教育要求,分析当前高中历史学科与劳动教育融合存在的问题,主要从深挖教材资源,强化劳动意识;结合时代背景,融合劳动教育;开展实践活动,体验劳动价值等方面来落实学科融合,有助于提高学生的劳动意识和实践能力,树立正确的劳动观念,形成尊重劳动、热爱劳动的良好品质,从而落实立德树人的根本任务.
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作者：
代婷
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作者单位：
贵州省铜仁市印江自治县印江中学
关键词：
高中历史
劳动教育
学科融合
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(8)
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