强化院系、教师、课程三要素监控,全面提升教学质量

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：党的十八大以来,我国高等教育规模不断扩大,现已建成世界最大规模高等教育体系,高等教育已进入普及化发展阶段.提高教学质量是教育发展的核心任务之一.医学院校肩负着为国家与社会培养医疗人才的重担,教学质量直接关乎人才培养质量,提高教学质量尤为重要.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出,提高教育质量,须发挥"院系、教师、课程"三要素监控的作用,确保能构建科学合理的教学质量监控体系并能全面提升医学院校的教学质量,培养出更多高质量人才.鉴于此,本文从贵州医科大学的教学质量监控体系存在的问题进行探究,旨在建立起三要素的监控体系,为教学质量的提升奠定基础.

作者：

罗佳丽、汪志勇、刘龙

展开 >

作者单位：

贵州医科大学

关键词：

三要素监控体系教学质量人才培养

基金：

贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目

项目编号：

第119号

出版年：

2024

贵州教育

贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034

ISSN：0451-0038

年,卷(期)：2024.(9)