贵州教育2024，Issue(9) ：68-69.

在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的"五途径"

宋林
贵州教育2024，Issue(9) ：68-69.
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在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的"五途径"

宋林1
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  • 1. 贵州省遵义市凤冈县王寨镇中心学校
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摘要

传统数学教学侧重对学生应试技巧的培养,忽视了学生数学思维逻辑的锻炼,教学模式单一,教师主导课堂,学生的学习能动性难以发挥.本文探讨了小学数学教学中,培养学生思维能力的"五途径".即引入数学游戏、益智题目和训练阅读能力,提高学生的数量逻辑推理能力和语言逻辑思维能力;巧计"问题串",引导学生层层深入,逐步探究;培养问题意识,让学生"敢问"且"会问";设计多样化、弹性化题目,在乐趣中提升能力.

关键词

小学数学/逻辑思维/自主学习/合作探究

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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