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集团化办学背景下区域教研模式的构建与实践
集团化办学背景下区域教研模式的构建与实践
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中文摘要：
贵阳市南明区小学英语学科在区集团化办学整体工作框架下,建立了"备、教、研、学、评一体化"的区域教研模式,目的是提升教师的教学能力,促进学生全面发展,实现教育质量的整体提升.本文采用案例解析法,分析了区域教研存在的困境,提炼了集团校开展区域教研的路径与方法,创建了"三阶九级"的校本教研流程模型和"以研教融合新生态,助力教师专业化发展"的集团化区域教研模式.
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作者：
梁君
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作者单位：
贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心
关键词：
集团化办学
区域教研
教师专业发展
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(11)
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