贵州教育2024，Issue(11) ：23-26.

集团化办学背景下区域教研模式的构建与实践

梁君
贵州教育2024，Issue(11) ：23-26.
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集团化办学背景下区域教研模式的构建与实践

梁君1
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  • 1. 贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心
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摘要

贵阳市南明区小学英语学科在区集团化办学整体工作框架下,建立了"备、教、研、学、评一体化"的区域教研模式,目的是提升教师的教学能力,促进学生全面发展,实现教育质量的整体提升.本文采用案例解析法,分析了区域教研存在的困境,提炼了集团校开展区域教研的路径与方法,创建了"三阶九级"的校本教研流程模型和"以研教融合新生态,助力教师专业化发展"的集团化区域教研模式.

关键词

集团化办学/区域教研/教师专业发展

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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