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小学数学课堂教学有效沟通策略
小学数学课堂教学有效沟通策略
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中文摘要：
话语作为教师传授知识、激发学生兴趣的关键工具,对提升教学效果具有显著作用.特别是经过精心设计的话语,能增强课堂感染力,将抽象数学概念具象化,便于学生理解,达到与学生有效沟通的目的.本文从有效沟通的价值意义及沟通策略等方面进行阐述,并提出了简化抽象概念、贴近实际生活、增强交流互动等策略,以降低学习难度,提高课堂互动,营造良好学习氛围.
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作者：
龙小丽
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作者单位：
贵州省黔东南州凯里市第五小学
关键词：
小学数学
课堂教学
沟通策略
出版年：
2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司
贵州教育
影响因子：
0.034
ISSN：
0451-0038
年,卷(期)：
2024.
(11)
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