贵州教育2024，Issue(11) ：66-69.

农村小学科学教育加法实施路径探索

龙立新 孙旭亮
贵州教育2024，Issue(11) ：66-69.
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农村小学科学教育加法实施路径探索

龙立新 1孙旭亮2
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作者信息

  • 1. 贵州省教育科学院
  • 2. 贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
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摘要

一体化推进教育、科技、人才高质量发展,结合"双减"政策,做好科学教育加法.本文对当前贵州省农村小学科学教育加法的实施状况作了深入分析,针对实施过程中存在的问题进行研究并提出实施建议,以期促进农村小学科学教育发展,提升学生科学素养,增强学生用科学思维解决问题的能力,同时为教育工作者提供借鉴参考.

关键词

农村小学/科学教育加法/实施路径

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出版年

2024
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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