贵州教育2025，Issue(3) ：63-65.

小学语文阅读教学中学生思维能力培养的策略探究

令狐昌桂
贵州教育2025，Issue(3) ：63-65.
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小学语文阅读教学中学生思维能力培养的策略探究

令狐昌桂1
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作者信息

  • 1. 北京市西城区黄城根小学贵阳分校
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,思维能力指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现.小学语文阅读教学是培养学生思维能力的重要途径,有效的阅读教学能够显著提升语文阅读教学质量,促进学生思维能力的全面发展.文章首先阐述了培养学生思维能力的价值意义,并提出了情境创设、比较分析、问题引导、自主探究等有效策略,旨在改进阅读教学、促进学生思维能力的发展.

关键词

小学语文/阅读教学/教学策略

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出版年

2025
贵州教育
贵州教育期刊发展有限公司

贵州教育

影响因子：0.034
ISSN：0451-0038
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